生命科学学院线上最美笔记评选

都说“见字如面”，当你看见我的笔记时你会猜想我是一个怎样的人呢？因为疫情，我们在家里上起了网课，少了老师的监督，我们更要对自己负责，所以还是坚持记笔记，不能出去买笔记本，就利用起了家里仅存的A4纸。我的字，其实不怎么好看，但也还算顺眼。看看我的笔记，一开始的几页记得工工整整的，后面有的地方就有些潦草了。做笔记时老师讲的重点我会用彩色的笔记或标记，每章思考题最后也做了总结。我的笔记也许不像网络热搜的“教科书式笔记”，但它也显示出了我的特点，也希望以后能向其他同学学习。

和全国的大学生一样由于新冠病毒肺炎疫情我们不得不开始线上学习。在近五十天的线上学习的过程中，我的收获很大。首先我在线上学习中锻炼了意志，在无形中增强了我的自制力。其次，提高了我的书写能力，线上学习中要想在上课时跟着老师的节奏，我觉得还是要及时的记下关键，以帮助课后的整理和复习。最后，这是我在无论是在线下课还是在线上课都有的一个体会：“好记性不如烂笔头”。书写笔记不仅可以让我记住知识，而且在记的过程中还可以让我时刻保持清醒的头脑，清晰的思路，而不至于昏昏欲睡。
我的笔记，以老师上课内容为主，电子教材内容为辅，另外还会有一些老师讲的拓展，其中可能存在不足，也不够完美，但也是我这五十多天来的对于生物分离工程课程学习的见证，在今后的学习中我会再努力，更认真。
期待疫情早日结束，期待与大家在美丽的校园

个人简介便不做细究，已注明清楚。所写笔记是本学期所学专业课《抗体工程》，主要记录了老师上课过程中所授重难点。因个人习惯，喜欢用不同颜色的笔做标注，蓝色是个人觉得比较重要的知识点概述，红色是为了突出一些主要知识点的关键字词，便于记忆。主要是目前形式所迫，采取网上教学，没有相应的课本做标注，所以笔记是加强记忆和理解的重要学习手段。

在新冠病毒疫情期间，学校积极开展线上学习活动，保证不停教、不停课、不停学！在此期间，我也积极参与老师开展的所有教学课程，保证和线下学习一样，掌握老师所讲授的各种重点与难点，在各门课程学习期间，我边学边记，做了相应学科的笔记。
我们主要开设的课程有《生物科学前沿课》、《基因组学》、《中学学科课程标准与教材研究》，我所做的笔记主要采用概念图法和思维导图法，这样能将老师所讲的知识内容进行总结，条理更加清晰，知识的掌握也更加轻松！

疫情无情，人有情。我喜欢笔尖触碰纸张的声音，给我以踏实的感觉。我喜欢把老师上课讲到的重点课后一笔一划记录在我的笔记本上。这个时候，我的笔记只属于我一人。它是我的一笔财富。我喜欢记笔记的感觉。

疫情特殊时期，当代大学生只能通过线上学习
的方式获取知识。习近平曾说过：青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。青年一代有理想
有担当，国家就有希望，民族就有未来。“以笔战疫情，停课不停学”，老师和同学们共同努
力，一起学习知识。以下是我在线上学习《发育生物学》时做的笔记，以图文结合的方式，
更加通俗易懂、清楚明了。

作为一名学生，我把学习当作自己的首要任务。进入大学以来，我处处严格地要求自己，积极改正自己的不足。从小到大，我一直觉得写笔记对学习有很大的帮助，俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍” “好记性不如烂笔头”，无论是专业的课堂笔记，还是日常的读书笔记，甚至是开会时的会议笔记，都有助于我们对于中心思想的整理和对于知识的记忆。

这学期以来，虽然不能如期回到学校进入课堂学习，但也仍然没有阻挡我对化工原理这门课程的热爱，从初中开始我便热爱于化学这门学科，这学期也更加期待对化工原理这门学科的学习。而笔记更是我对这门学科的追逐，记录在这门学科中我所遇到的一些困难或者觉得经典之处，也可以帮助我更好的去对化工原理这门学科进行一个掌握。

这是我在疫情期间通过上网课所做的化工原理笔记。我认为笔记是自己的，不能为了做笔记而去做笔记，做笔记是自己总结上课老师讲的重点难点方便记忆的方法，每个人都有自己总结笔记的方法，这本笔记我用了自己习惯采用的分段方法来记笔记。

在校期间积极参加学校班级以及社团活动。爱好运动，喜欢一个人发呆，做事很有规划性和计划性。对于这次最美笔记我选择的科目是微生物学，其中的原因不仅是对这门学科感兴趣更主要的想通过笔记去记录每个人在疫情期间的付出。即使不身在学校但我们仍在刻苦努力的学习着。

此次参评笔记是网上教学期间微生物学和化工原理的部分笔记，主要根据老师上课期间的讲述的重点内容，采取通过问题总结知识点和梳理思路的方式构建了学科的知识框架。笔记不是写在表面上的，要根据自己的理解找到适合自己的方法来构建知识网络体系，图画会更有益于理解记忆。

喜欢看书，喜欢写字，喜欢亲吻春风，闲时与花鸟虫鱼共语。不能自诩洞明世事，但从过去至今，我已不再追求于星辰与书本，而是开始聆听自己血液的簌簌低语。笔记介绍上传的笔记是遗传学笔记，遗传学是一门非常有趣的一门学科，揭示人体奥秘，探索基因之美。将每一节的重难点记录下来，遇到不懂的地方请教老师，经常翻阅，才能达到掌握的效果

本次参加“最美线上学习笔记”展评活动的学习笔记是生命科学学院韩建山老师教授的《微生物学》。参赛笔记选取了笔记中第一至第十二页，主要涉及绪论与第三章病毒和亚病毒因子两部分内容。

本次参加“最美线上学习笔记”展评活动的学习笔记是生命科学学院王玮老师教授的《细胞生物学》。细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。这次的笔记节选了细胞生物学笔记的第10页到第23页，包含：模式生物与功能基因组的研究、细胞质膜的基本结构与功能等。

做学习笔记已经成为我学习中的一部分，即使在这个线上学习的特殊时期，我仍然坚持做着学习笔记。也希望借此次开展的“最美线上学习笔记”展评活动分享自己的学习成果。我要展示的是微生物学笔记，选择了其中的11页，主要内容依次为：病毒及其繁殖方式、细菌的形态、细菌细胞构造及其功能。

庚子年始，正该是"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏"的时刻，却遭遇了一场前所未有的疫情风暴，此时的我们正该坐在学堂里研读诗书，钻研学问，岂能料到困居家中，小心谨慎。好在现在的条件使得我们可以在家自主学习，虽然我们不是奋斗在一线抗疫战线，但是把学问做好，就是我们的责任和义务，所以我们开展了“以笔战疫情，线上学不停”的最美笔记。
读书破万卷，下笔如有神。我的这本笔记是有关于今年的课程，微生物学的。它是研究各项领域的坚实基础，只有打好基础，才能奋发向上，积极拼搏，实现我们生科学子的伟大理想。

由于疫情的爆发，不能回到课堂和老师同学们面对面的交流学习，因此学校采取了网课的形式进行教学，这种完全的线上教学，停课不停学的教学模式，对于自己也是一种全新的挑战吧。
在学习网课的期间，在张老师的带领下，我学习了微生物学这门专业课，由于课程内容多，所以我课下做了笔记，我的笔记主要根据老师上课的重难点进行整理的，对与一些比较难的知识点，我用红色五角星重点做出了标记，以便于自己课下能够反复的进行观看学习。对于笔记的整理的大纲，主要是采用条理比较清晰，标序号的方式进行整理的。

由于疫情的影响，我们暂时只能进行线上学习，这也是我及时做好笔记的原因。在我看来，做笔记并不是为了应付老师检查，而是对课堂内容的一种整理与补充，通过记笔记，可以让我们在课后加深记忆、巩固学习。同时做笔记也是一种重温知识点，辅助学习的有力工具。以下是我的《微生物学》学习笔记：

以下是我的大学物理笔记。个人认为物理比较难，但总得迈出第一步，一个吸人眼球的笔记会为枯燥的学科添加乐趣。

在这次疫情的影响下，通过线上学习课程，我对微生物学产生了浓厚的兴趣。在学习之余，将老师画的重点知识进行了总结，加深印象。在总结笔记的过程中，我不仅学习了知识还提高了自己总结知识点的能力。在我个人看来，总结笔记是一个非常良好的习惯。

在学习课堂中，我会边听边记笔记，在课下，能够积极认真学习，及时总结当天学习笔记。
以下笔记是最近网上授课期间所学习的专业课内容，笔记将老师所讲和课本所写结合到一起，更加简略精炼，易于记忆。

我的笔记是细胞生物学笔记，笔记中包括了老师讲的内容和我自己画的用来加深印象的图片。我很开心可以参加这次最美笔记的活动，我希望可以通过这个活动找到自己笔记的不足，然后对自己进行修正。

我来自“丝绸之路”的甘肃，我是一个个性开朗、自信乐观的女孩。在学习过程中，做笔记是我常用的一种学习方式。我认为一本优美的笔记既可以使我们学习事半功倍，也可以使我们的心情愉悦。

平时喜欢听音乐和读书，喜欢安静的生活。此次参赛的笔记是我们学院韩建山老师所开课程《微生物学》的笔记。这门课程我非常感兴趣，每次上课我都会认真整理笔记，下课后也会查资料补充完善。

在校期间，我认真学习，积极参加学校班级的各类活动，努力做一名优秀的大学生。

本人性格乐观开朗，乐于助人。笔记介绍:笔记为微生物学中原核微生物内容，主要介绍了真细菌细胞结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质的的结构特点。

我是生科院的一名学生，性格活泼、开朗，学习认真、努力。热爱大自然，热爱生活。笔记介绍：我的笔记按照“点-线-面”的方法总结知识，采用图文结合的形式，重点突出标记，加深了我对于课程内容的理解和记忆。

该笔记是我在疫情期间为2020年上半年的英语六级考试所做的准备。该笔记包括四个部分，第一部分是六级常见的词缀和词根，掌握词缀和词根对单词的记忆很有帮助；第二部分是六级历年真题高频词汇；第三部分是六级真题的作文范文；第四部分是六级翻译（还在总结中）。

疫情磨砺精神，学习永不止步，唯有排除万难，坚守本质本业，才能肩负使命。在战疫情这个特殊时期， 我们西师师生相聚于“雨”课堂，实现了“学校不停课、教师不停教、学生不停学”。我们没有相聚一堂的教室，没有面对面答疑解惑的条件，但我们齐聚云端，充分利用学习平台和社交媒体，做到了“以笔战疫，线上学不停”。笔记简介：我的参赛笔记是《细胞学》，授课老师是王玮老师。细胞生物学(Cell Biology)是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。

我提交的是本学期药物化学的一部分笔记。在教育部“停课不停学”的要求下，学校组织开展线上教学。那么我认为记课程笔记是非常有必要的。对这门课记笔记的思路主要还是跟随老师上课的教学思路，这样就比较清晰全面，通过对笔记的总结，可以进一步理解和记忆知识点。在记笔记时用不同颜色的记录，可以突出要学习的重点，比如在药化的学习中药物的结构是非常重要的内容，我就会用蓝色的笔画出这些结构。并且在做笔记时会用三角形内带感叹的符号标记非常重要的知识点。

这些图片是我打算参加本次最美笔记评选的。植物学：内容大致是植物学中有关于茎的基本结构和概念以及根瘤和特化根型。请老师过目指正。

这些图片是我打算参加本次最美笔记评的。笔记为有机化学，内容为有机化学中分子间和烷烃的基本构型。请老师过目指正。

这次提交的是植物学笔记，笔记其一，植物学需要牢记的知识点较多且较碎，我在这本笔记的旁边用不同的颜色的便签表示不同大章节的分类，再在标签上做好小分类，平时复习或寻找知识点的时候会很方便，
其二，学习植物学，图解也是很重要的一点，因此每一节我都会附上图解以便更准确的理解。

上面是我疫情期间通过线上学习所总结的植物学听课笔记，里面涵盖已学植物学章节的内容还有自己的一些心得体会。笔记是通过查看老师所发 PPT 和自己的学习成果整理而得，内容是手写的，红色标出部分是相对于我而言比较困难和重要的知识点，内容如有所不当还望各位老师同学纠正。

你若盛开，清香自来；心若浮沉，浅笑安然。生命科学学院的一份子。此次我提交的笔记是有机化学。在自己的专业之外，我对化学十分感兴趣，我认为，这对我未来的生物学发展帮助极大。
我始终相信，认真做好一件事，对于自己而言，便是成功的。做笔记是这样，做人也是。

你若盛开，清香自来；心若浮沉，浅笑安然。作为生命科学学院的一份子。此次我提
交的笔记是 Python 语言程序设计基础。在
自己的专业之外，我对化学十分感兴趣，计算机基础
的学习也将为未来的生活工作提供便利。
我始终相信，认真做好一件事，对于自己而言，
便是成功的。做笔记是这样，做人也是。

当得知要举办此次最美笔记比赛时，我有了很强的愿望想要报名。虽然我的笔记可能看起来比不上那些书写如印刷体一般的同学，但是至少我可以肯定的是：自己的笔记绝对是认认真真、仔仔细细地完成的，不存在半点弄虚作假。这次我要参评的笔记是我的有机化学笔记，由黄丹凤老师教授。这次，我提供的照片包括有机化学的前五章摘录的部分笔记，是对一些重要概念的总结以及课堂的记录。

此次参赛笔记的科目我选择的是植物学，作为一名生物科学专业的学生，植物学是我的必修课，同时也是我的专业课，对于我今后的学习，有举足轻重的影响，由于植物学，概念性知识较多，我需要理解并记忆，我本着眼过千遍，不如手过一遍的理念，有选择性的将老师上课重复多遍讲解的内容和自己有疑虑的地方，整理成了笔记，强化记忆知识点，为以后的学习奠定基础。我的笔记中采用了框架，分类，表格，延伸，对比等方法，参照考试出题形式，通过用彩色笔勾画，标注重点内容，并对每一章节的名词解释进行梳理，让自己更高效的学习这门课。

东北之去西北，三千里也。西行千里，途过万塘。心怀希冀，踏遍三江。犹记，“大学之道，在明明德”，后晓，西师翰墨，笔底丹青。师者如斯，吾辈之幸。永为弟子，长正师名。心似锦网，中有千结；欲言筹划，知秋一叶；微言二三，勉己不懈。学之道，贵在求知。于物理，焉能困而不学。“心有疑,随札记。就人问,求确义。”札记因人而异，千人千卷，谨记易惑之处，以备温书之用。

本人是一个性格开朗的女生，比较积极乐观，还有一点不服输，“重在参与”是我对这次比赛的心态，我希望能通过这次比赛锻炼自己，弥补自己的不足，感谢各位阅读我的笔记。
笔记介绍：这些笔记是从上网课以来我结合老师所讲，书中所示以及自己的思考整理出来的，它们可能不是很全面，不是很好，但是我希望大家能提出其中的不足，我定会加以改正，还请大家多多指教。

植物学是我本学期的专业课，在学习过程中，我做到了线上认真听讲，线下仔细做笔记。借“以笔战疫情，线上学不停”的活动，将我的笔记展示并分享给大家。记笔记时，我运用了包括黑、蓝、紫、粉、绿等七种不同颜色的笔，将重点、疑点、难点用彩色写出，用黑色记录定义、描述和旁白的句子。由此可以突出重点，让我能够在大量的词句中，做到烂熟于心，方便记忆。将书上知识整理到本上，再强化记忆，不失为一种好的学习方法。“读书患不多，思义患不明”，将笔记常拿出来温习，温故而知新，定有新的感悟与好的收获。

在疫情网上学习
期间，因为没有实体书本教材，所以我尽量将所有知识点记录在笔记本上。本次比赛我分享
的是由张世虎老师所教授的植物学课程笔记，其中重点词、句都有标记。如有不足，还望海涵。

这是的这段时间中我通过老师课上讲解，课后总结等方式补充笔记，我主要展示的是叶的这一部分学习，通过学习了解叶的相关知识，更加深入了解到植物的生命特征，也希望疫情结束后我们能够通过实践，实地考察更加清楚它的各部分构造。也希望能够从这次比赛中学习到其他同学优秀的做笔记方法。

疫情期间，遵循学校“停课不停学”的要求，坚持线上学习，培养良好学习习惯，以下展示的是这段时间以来的部分学习成果。
我展示的笔记科目是有机化学，它是一门需要不断积累知识点的科目，因此我将老师所讲整理成笔记，笔记中包涵有机化学前两章及第三章一部分内容，有老师强调的重点难点，都有不同的记录。我相信这些都将为现在乃至以后的复习提供一定的方便。

我的笔记使用A4纸，黑色、蓝色笔记录，看似简单的工具却能发挥很大的妙用。首先，你需要一张底格（如最后一张图片所示），注意格子的左端比右端长出0.5cm，方便装订，需要正反两面书写的同学反面书写时，要注意将底格上下翻转。单独的A4纸方便增添新的一页，以补充完善笔记。可使用文件夹装订，还可以添加自己设计的封面。蓝笔除了标注一些重点知识外还可将节、小节标题标注出来，以便梳理知识框架。

因为这场突如其来的疫情，打乱了我们几乎所有人的计划，不得已采取了线上学习的措施，但是我们没有一个人懈怠，都在努力完成每天的学习任务。
我每天都积极地跟着老师的节奏学习，然后在课下整理笔记，不懂的地方也积极地向老师请教，并且批注出我认为重难点的内容。

此为有机化学笔记，因为有机化学是由简到繁，从基础开始，进而循序渐进的一门学科。就单从命名而言，它以烷基命名为基础，后续有机物的命名在此基础上稍有改动。因为疫情期间以线上课授课为主，所以可以在上完课后回放老师所讲的内容，然后做笔记以加强记忆和巩固知识点。

我上交的是化学化工学院杨彩霞老师授课的有机化学笔记。这本笔记是从线上上课开始记录的，目前我们已经上到了第四章，我在每一章都选取了部分笔记，我认为比较有代表性。我对有机化学笔记做的比较认真，因为这本笔记我觉得很有逻辑性，前后之间不失联系，紧扣知识点。这本笔记我认为字迹也记得比较工整，而且我采用了不同颜色的笔记录，突出重点。总之，我比较认可我的有机化学笔记。

疫情期间，遵循学校“停课不停学”的要求，坚持线上学习，培养良好学习习惯，以下展示的是这段时间以来的部分学习成果。
我展示的笔记科目是有机化学，它是一门需要不断积累知识点的科目，因此我将老师所讲整理成笔记，笔记中包涵有机化学前两章及第三章一部分内容，有老师强调的重点难点，都有不同的记录。我相信这些都将为现在乃至以后的复习提供一定的方便。

上大学以后，由于学科数量的增加以及知识
难度的提升，笔记的重要性也就更加凸显出来，
写笔记的作用在于，可以将老师所讲的内容与教
科书上的知识点加以整理和思考，进而转变为自
己所能理解的内容，并用不同颜色的笔和记号进
行标注，使笔记中的内容有所侧重，对于以后的
学习和考试更为有利。

我为人朴实正直，有积极 进取的心态，努力拼搏。性格乐观开朗，做事细心踏实，对学习有很强的责任感，对待笔记 更是认真。 笔记介绍：我分享的是我的药物化学的部分笔记，在这种特殊的时期，只能进行线上教学， 没有课本，笔记显得尤为重要。笔记中我区别于黑色的笔去记重点内容，红色三角外加黑色 感叹号的标志是老师着重强调的重要内容。其他红色、蓝色的字体，是我自己认为重要并需 要记住的内容。我认为这门学科是需要笔记的，通常我在课上不会记录很多内容，都是上完 课，对这节课的内容有了整体的了解后，再去整理笔记的，这样子笔记就代表了自己的思路。

我待人友善， 性格开朗，对人际关系敏感，平时喜欢待在安静的环境读一些悬疑类书籍。我对事物有强烈 的好奇心，喜欢钻研一些自己感兴趣的事情，比如绘画，跳舞，爱好广泛是我的生活充实。 笔记介绍 停课不停学，不少高校开展了网上授课的方式，当然我们学校也不例外。网课是个新事物， 我们对它既感到神秘又感到新鲜。同学们就这样带着对新鲜事物的好奇心，本着对自己学习 负责的态度，专注认真地跟着老师们学习。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们提高了 自制力，足不出户也学到了知识。我分享的笔记是细胞生物学，希望能和同学们一起进步。

我很喜欢这个专业，所以很努力 的学好每一门课程，也希望以后能从事这个行业的工作，这三个学期的班级排名分别是第四， 第五，第六，在接下来的学期中，我一定要更加努力，获得好的成绩。我的爱好是旅游，想 要尽自己所能去想要去的地方。 我上传的是细胞生物学的前几章笔记，分别用蓝红黑三色的笔将重点和需要记住的地方标 记出来，红色的是要牢牢记住的，蓝色则是较难理解，需要加强记忆的。学校在疫情期间实 行线上教学活动，我按自己的方法记录了老师在课上讲的重点，课下总结了老师 ppt 上的 内容。在上网课期间，我积极参与老师开展的课程，边学边总结，不落下任何一门课程，积 极做笔记，尽量做到和线下教学一样的效果！