第五届教学奖候选人业绩材料展示及投票评选活动

教学奖候选人主要业绩介绍
一、个人基本情况介绍
高殿荣，男，教授，机械工程学院机电控制专业教师，1984年本科毕业于东北重型机械学院(燕山大学前身)冶金机械系液压专业，并留校任教，从事本科教学34年。曾任燕山大学机械工程学院副院长(主管教学)、燕山大学机械工程学院党委书记等职务，曾获得机械电子工业部青年教师教书育人工作优秀奖、河北省教学名师、燕山大学师德标兵等荣誉称号。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《液压流体力学》、《液压与气压传动》、《流体力学》、《工程流体力学》等4门本科生基础课程，年均教学工作量313教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续三年以上获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年作为主要成员参与了在学校立项的“在线开放课程立项建设课程《液压与气压传动》”课题的策划和实践。2010年主要参与了河北省高等教育教学改革研究项目“基于CDIO理念的机械类专业工程教育改革”并于2012年底结题鉴定； 2008年主持燕山大学校级教改项目“《液压与气压传动》立体化教学包建设”并于2010年结题验收；2005年主持燕山大学课程建设项目“液压与气压传动课程体系的改革与实践”并于2007年结题验收；2004年主持燕山大学教育教学研究课题“液压与气压传动多媒体教学系统开发与研究”并于2005年结题验收； 2013年主要参与燕山大学机械工程学院课程项目式改革项目《孔嘴流量系数测量实验台》并于2014年结题验收；2010年主持机械工程学院教学质量工程建设项目“基于CDIO与做中学的机械工程应用型人才培养模式改革”并于2011年结题验收；2009年主要参与机械工程学院教学改革项目“青年教师工程实践能力培养模式探索”并于2010年底验收。此外还积极参与大学生创新计划训练项目及“创新与特长教育”一级项目的指导工作。
“以项目为载体的工程类专业课程体系及人才培养模式改革与实践”获2013年获河北省教学成果奖(排名3)；“液压与气压传动CAI” 获2005年河北省高校第四届多媒体教育软件大奖赛（单机版）三等奖；“液压与气压传动多媒体课件”获2004年教育部教育管理中心组织的“第四届全国多媒体课件大赛”现场决赛中大学组优秀奖。结合教育教学改革和教学实践，在《教育教学论坛》、《教学研究》等学术期刊上发表教学教改论文5篇。2013年获河北省教学成果一等奖(排名3)。
2018年主编了教材《液压与气压传动》(附习题详解)（化学工业出版社）；2013年主编了教材《工程流体力学》(附习题详解)（化学工业出版社）；2013年主编了教材《液压与气压传动》（机械工业出版社）；2001年参编了教材《液压与气压传动》（武汉理工大学出版社）；1999年主编了教材《工程流体力学》（机械工业出版社）。
三、教学感言
无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务实。

一、个人基本情况介绍
李秋荣，女，教授，环境与化学工程学院化工专业教师，1985年毕业于哈尔滨师范大学化学系化学专业，1985年7月到学校任教，从事本科教学33年。曾任数理系基础化学教研室副主任，应用化学系主任，化学实验中心主任和化工系主任。曾获得以下荣誉称号：
2000~2001年度燕山大学“三育人”先进个人；
2005~2006学年度燕山大学优秀党员；
2002年和2006年获得秦皇岛市优秀教师；
2010年获得燕山大学第六届教学名师奖；
2015年获得河北省大学省课外科技作品优秀指导教师；
2017年获得燕山大学优秀教师；
2017年获得河北省优秀教师；
2017年获得2015~2016年度师德先进个人。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《有机化学》、《有机化学实验》、《精细化学品分析》和通识课《化学与人类》等四门本科生基础课程，年均教学工作量500教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。《有机化学实验》在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年主持校教改项目1项；主持《化学与人类》河北省在线课程建设。作为副主编2016年1月出版国家出版基金资助书籍《着色配色技术手册》（中国纺织出版社）。根据指导学生科研活动的经验体会，2017年，以第一作者发表一篇教学研究论文《提高大学生科研创新能力的探索实践——“3W-ER-PS”指导模式”》。
三、教学感言
作为大学教师要努力做到以渊博知识培育学生；以科学方法引导学生；以真诚爱心温暖学生；以高尚师德影响学生；以优秀成果鼓励学生。

一、个人基本情况介绍 
钱志平，男，教授，机械工程学院材料成型及控制工程专业教师，1984年毕业于东北重型机械学院机械工程系锻压工艺及设备专业，1984年到学校任教，从事本科教学工作34年。曾任机械工程学院塑性成形工程系主任等职务；曾获国家科技进步二等奖、河北省教学成果二等奖、河北省优秀青年教师、燕山大学师德先进个人等荣誉称号。

二、教学贡献与成效 

近三年，主讲了本科生专业课《成型机械及控制》和专业基础课《材料成型工程导论》等课程，年均本科教学工作量700教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。 

积极参加教学改革，近三年主持河北省高校创新创业教改项目、燕山大学教改项目及本科专业课程教学工程建设项目各1项；负责材料成型及控制工程专业首次工程教育认证和河北省专业综合改革试点工作，2016年接受了《华盛顿协议》国际专家的观摩考察，得到了教育部高等教育教学评估中心的表扬和肯定；负责2016年学校本科专业审核评估的专业自评报告撰写组织工作。 

发表教学研究论文3篇，连续多年指导本科生生产实习，每年指导学生课程设计、毕业设计，指导大学生创新项目和创新与特长教育项目。多次参加学校教改和专业认证培训交流会，评阅、指导其它专业的认证自评报告撰写。作为学校评估专家参加教师教学能力与水平评估工作。 

三、教学感言 
青年学生潜力无限，教师要善于引导，以宽容和爱的心态面对学生。

一、个人基本情况介绍
汪飞雪，男，副教授，机械工程学院机械设计专业教师，2005年毕业于燕山大学机械工程学院机械设计及理论专业，2005年到学校任教，从事本科教学13年。现任机械工程学院机械设计系主任。
二、教学贡献与成效
近三年，主讲本科专业主干课《机械系统动力学》，指导《机械系统设计及制造》二级项目、毕业设计、生产实习等，年均教学工作量330教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀，在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
积极推进教学改革，近三年主持省级教改项目1项，发表教改论文3篇。进行了基于OBE理念的机械设计专业方向项目式课程体系改革，组织实施了机械设计专业方向实物二级项目的不断革新。基于项目的课程体系很好地培养了学生的创新能力，提高了学生的工程实践能力，使学生成为教学改革的最终受益者。积极探索“学生为中心”的课堂教学模式，利用网络互动激发学生兴趣。另外，作为机械设计制造及其自动化专业认证课程体系及达成度评价负责人，梳理了机械设计制造及其自动化专业培养目标、毕业要求和课程体系，并在学院范围内做“毕业要求”达成度分析与评价的培训工作。
三、教学感言
用心做学生喜爱的教师！
教师最大的成就是帮助学生成为他们最想成为的人！

一、个人基本情况介绍
李刚，男，副教授，信息科学与工程学院电子信息工程、通信工程专业教师，2004年到学校任教，2008年获工学博士学位，现任信息科学与工程学院科研与研究生科科长，从事本科教学15年。曾任信息科学与工程学院团委书记，曾被共青团秦皇岛市委评为2003年秦皇岛市新长征突击手，被中共燕山大学委员会评为2010~2012创先争优优秀共产党员、曾获得燕山大学第六届教学基本功竞赛三等奖，多次被中共燕山大学委员会评为优秀辅导员。
二、教学贡献与成效
1、主讲课程连年评教优秀。主讲《微机原理及应用》等本科生课程，该课程连续四年评教为优秀，并通过了我校2014秋、2015秋教学改革课程评估。
2、投身电子信息工程专业认证工作，助力中国正式加入《华盛顿协议》。电子信息工程专业认证工作历时一年多的时间，并代表我国接受来自新加坡、美国、爱尔兰三位《华盛顿协议》国际观察员的实地全程考察观摩，相关组织工作获得《华盛顿协议》组织秘书处的高度评价。作为电子信息工程专业认证工作负责人之一，负责认证报告的课程体系部分撰写工作，所有专业课教学大纲调整，教学资料、毕业设计资料的整理、归档，课程成绩分布统计，联系相关学院调整教学大纲，课程体系部分翻译的协调、修订等工作，并负责部分实验室安全改造工作。
3、指导本科生、研究生参加学科竞赛，多次获奖。近3年指导本科生参加全国大学生电子设计竞赛，获得省级一等奖1项，三等奖2项；参加第十一届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛，获得分赛比赛本科组二等奖；指导研究生参加“华为杯”第十一届中国研究生电子设计竞赛，获华北分赛区团队3等奖；参加“华为杯”第十二届中国研究生电子设计竞赛，获华北分赛区团队3等奖。
4、勇于承担，无私奉献。在系领导出国进修期间负责电子与通信工程系本科教学工作、教改和课程规范化建设工作、毕业设计、电子信息工程（卓越班）工作，负责电子信息工程专业审核评估报告撰写工作。

三、教学感言
认真做人，认真做事，点滴做起，平淡无奇，教书育人，润物无声。

一、个人基本情况介绍
李江昊，男，副教授，信息学院光电子工程系专业教师，1999年毕业于燕山大学仪器科学与工程系测控专业，1999年留校任教，从事本科教学18年。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了省级精品课《数字电子技术基础》、《微机原理》、《嵌入式系统》等三门本科生基础和专业课程，年均教学工作量600教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
注重教学经验的总结与交流，先后参加“2015CDIO国际会议”、“2017中国大学教学论坛”等重要教学会议并发表论文。积极参加教学改革，近三年参与学校教改项目两项；作为主持人申请立项了“2017河北省高等学校创新教育教学改革项目”。2015年作为副主编参编了教材《数字电子技术基础(第二版)》（电子工业出版社出版）。
三、教学感言
甘于平凡，不甘于平庸。

一、个人基本情况介绍(限100字)
韩立强，1976年生，男，博士，副教授，电气工程学院自动化仪表专业教师。1999年本科毕业于燕山大学仪表专业，同年毕业留校，从事本科教学18余年。
二、教学贡献与成效(限500字)
本科留校以来，曾承担本科生多门课程的教学任务。近三年主讲了《现代控制理论B》、《电气控制及PLC》两门课程，每年还承担了课程设计、实训、实习、毕业设计等教学任务。从教十多年来，在学生的评教结果中每年均获得优教优酬奖。
承担大量教学任务同时，积极探索教学方法手段，《现代控制理论》课程理论性偏强，在教学中采用问题导向设计教学过程，通过提出问题、分析问题、解决问题，让学生“学习中思考，思考中学习”，注重学生思维方式的培养；《电气控制及PLC》课程偏重实践，教学中采用CDIO教学理念，以实践为导向，用项目驱动设计教学过程，让学生“学中做，做中学”，提高学生实践动手能力。
近年来主持了《基于专业课程群多层次问题导向教学模式的实践与研究》河北省高等教育教学改革研究与实践项目；《电气控制及PLC课程规范化建设》校级教改项目；《以实践为导向的PLC综合教学改革研究》校级教改项目；发表有关教学改革论文4篇；作为主要成员参与了测控专业教学改革、专业评估、专业认证、学校课程评估等有关工作。
三、教学感言
做好教学需要“责任、激情、方法、反思”，教学是一份良心活！

一、个人基本情况介绍
舒波，女，教授，博士，经济管理学院旅游专业教师。2002年从事本科教学工作。现任系主任、中国旅游协会教育分会理事。2011年以访问学者身份参加美国托利多大学青年骨干教师培训项目；2012年获得北理工优秀博士学位论文奖，案例研究成果（第二参与人）获得全国MTA指导委员会颁发的2016年度全国优秀案例奖。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《战略管理》、《商务统计学》、《商业竞争分析方法》。《多元统计分析》等4门本科生基础课程，年均教学工作量600教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年主持和参与了省级、厅局级、校级和里仁学院教改项目5项；作为主要成员参与了在学校和省教育厅多项课题的策划和实践。2016年主编了教材《会展策划与管理》（清华大学出版社出版）。
三、教学感言
战略思考专业发展和旅游管理教育，为专业教师、学生的灿烂未来而默默奉献是责任更应该是信念。

一、个人基本情况介绍
郝圣旺，男，教授，建筑工程与力学学院土木工程专业教师，1999年毕业于燕山大学大学土木工程与力学系建筑工程专业，1999年7月留校任教。曾任土木工程系主任、建筑工程与力学学院副院长职务，曾获燕山大学教学成果一等奖、河北省教学成果三等奖。
为人师表，教学兢兢业业。指导本科生获得过“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，研究生获得过河北省优秀硕士论文。本人也先后获评“燕山大学师德先进个人”、“燕山大学优秀教师”、“秦皇岛市优秀教师”等荣誉。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《工程荷载与可靠度设计基本原理》、《工程结构加固技术》、《土木工程概论》等3门本科生基础课程，年均教学工作量900教分以上。认真做好教学各环节，教学效果优秀。
积极参加教学改革，近三年主持了2项学校教改项目“土木工程试验”和“燕山大学土木工程专业培养方案和课程文件规范化建设”；作为主要成员参与了省教育厅立项的“土木工程专业综合改革试点”项目和“毕业设计和学生专业综合能力培养及实践教学基地建设”课题的策划和实践。2012年主编了教材《工程结构荷载与可靠度设计基本原理》（冶金工业出版社出版），共发表教学论文4篇。
抓住教育三个“面向”，关注现代大学发展特点和高等教育使命，关注行业发展动态。注意到当前土木工程建设正由“劳动密集型“向”知识密集型”转变的特征，并将其渗透到专业的人才培养计划中，开展了土木工程专业综合教学改革。创新实践教学模式，设计了土木工程专业多级、多层次相互关联的全面实践教学体系。相关教研成果先后获得燕山大学教学成果一等奖和河北省教学成果三等奖1项。
深入开展“教学法”活动，切实提升教学质量。开展教学质量闭环控制，完善教学质量保障体系。坚持校企结合，建立广阔办学空间。4个产学研基地获批建设国家级工程教育实践中心。
积极开展对外交流，共同发起和参与组织了第一届“河北省高校土木工程院长（系主任）教学研讨会”，策划组织了“非线性力学青年学术研讨会”，联系承办了中国力学学会“青年学术沙龙”、“京津冀青年力学研讨会”等会议，开展了土木工程专业“产学研基地”导师系列专题讲座，邀请工程一线专家和企业家与学生面对面交流，开展了校友创新创业论坛。
在各级领导的指导和全体老师的努力下，2012年，燕山大学土木工程专业通过了住房与城乡建设部“土木工程专业本科生教育评估”，并于2015年通过了中期督察。2011年获批土木工程专业一级硕士点。2017年土木工程专业认证（复评），获得6年通过。
三、教学感言
勤勉严谨，教书育人；惟才惟德，道尊敬学。

一、个人基本情况介绍
冯月季，男，副教授，文法学院文学与新闻系教师，2013年毕业于四川大学文学与新闻学院新闻学专业，从事本科教学11年。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了专业课《电视专题与栏目》、《广告学》、《新闻采访与写作》等5门基础课程，年均教学工作量780教分以上，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年主持了燕山大学教务处“大学生艺术素养教改项目”、“大学生媒介素养教改项目”，以及燕山大学自主教改项目“新媒体语境下《电视专题与栏目》课程教学改革研究”。在国内公开出版刊物发表教学改革论文3篇，2017年主编了教材《传播符号学教程》（重庆大学出版社出版）。
三、教学感言
投入、专注、用心、责任。

一、个人基本情况介绍
邵先杰，男，教授，车辆与能源学院石油工程专业教师，2004年毕业于中国地质大学（北京）能源学院矿产普查与勘探专业，2004年到学校任教，从事本科教学14年。曾任系主任职务，曾获得燕山大学师德先进个人荣誉称号。
指导的本科毕业设计曾两次获得校优秀论文，指导的硕士论文一次获得省优秀论文，两次获得校优秀论文。指导本科生大创项目四项，其中一项获得校优秀。
为了开辟适合石油工程专业野外地质实习基地，近几年与系里面的老师一起，放弃节假日休息时间，跑遍了秦皇岛周边的山区和海滨。通过踏勘、观察、测量、取样分析，查明了秦皇岛地区的地层层序、地质结构和特征，优选了17条路线30多个露头剖面，编制了各种地质现象图件100余幅，编写了《秦皇岛地质实习指导书》，建立了完善的野外实习基地，不仅满足了我校石油工程专业实习的需要，也为其他院校的实习提供了帮助，并为油田石油工程师的培训提供了基地，近三年累计为油田培训工程师50余人次。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《油气田开发地质学》、《地球物理测井与解释》、《石油工程导论》等三门本科生基础课程，年均教学工作量660教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年主持学校教改项目和课程建设项目三项，参加校级教改项目三项。2017年主编了教材《秦皇岛地质实习指导书》（石油工业出版社出版），并列为了石油高等院校特色规划教材；现作为主编正在组织编写石油高等院校规划教材《油藏描述技术与方法》。
三、教学感言
无私奉献，教书育人；淡泊名利，求真务实。

一、个人基本情况介绍
王新华，女，教授，马克思主义学院研究生思想政治理论课教研部教师。1988年毕业于南开大学历史系世界历史专业，从事本科教学30年。获得燕山大学教学名师、河北省教学名师、全国高校思想政治理论课教学能手、高校思想政治理论课影响力人物、全国五一巾帼标兵、第三届燕赵文化英才、首届市管优秀专家等称号。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》等本科生基础课程，年均教学工作量500教分以上。认真做好教学各环节，获得同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中连续两年获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年主持了教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）《怎样客观全面评价改革开放前30年的历史？》、河北省社科基金后期确认项目《思想政治理论课贵在管用》、河北省教育厅人文社会科学重点攻关项目《校园文化建设与大学生社会主义核心价值观实践教育研究》。出版专著《契合与笃行——校园文化建设与大学生社会主义核心价值观实践教育研究》以及多篇教学改革论文。

一、个人基本情况介绍
陈子明，男，副教授，机械工程学院机械电子工程系教师，2013年1月博士毕业于燕山大学机械电子工程专业并留校任教，从事本科教学5年。曾获2014年机械工程学院青年教师教学基本功竞赛一等奖，2014年燕山大学第七届青年教师教学基本功竞赛二等奖。曾获2013年度和2014年度机械工程学院优秀青年教师、2015年度机械工程学院优秀共产党员等荣誉称号。主持国家自然科学基金青年基金1项、面上项目1项，主持教育部博士点基金1项以及博士后国际交流计划项目1项。发表学术论文25篇，申请发明专利27项，已授权20项。2017年获国家留学基金委公派留学资助，赴英国赫瑞瓦特大学访问交流1年。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了本科生课程《微机原理》、《微机原理及应用》、研究生课程《高等机构学》，年均本科教学工作量453教分。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀。在学生的评教结果中多次获得优教优酬奖。
积极参加各项教学改革工作，近三年参与国家级“新工科”建设项目1项，参与河北省高等教育教学改革研究与实践项目2项，参与校级自主教学改革立项、教材建设以及在线开放课程建设等项目各1项。所授本科课程2015年春季学期进行了课程规范化建设，2017年春季学期7个教学班全部进行了“大班授课，小班研讨”教学改革，取得了很好的效果，受到学生一致好评。
长期参与机械电子工程专业“工程实践教学”改革，教改成果“基于工程教育国际实质等效的‘三三三’人才培养模式构建与实施”获2016年河北省高等教育教学成果一等奖。
积极参与本科工程教育认证工作，全程参与2015年机械设计制造及其自动化专业工程教育认证工作，为专业的发展和建设贡献了力量。
三、教学感言
学高为师、德高为范；教书育人、润物无声；教学相长、锐意进取。

一、个人基本情况介绍
胡建军，男，副教授，建筑工程与力学学院建筑环境学与能源应用工程专业教师，2015年1月博士毕业于燕山大学机械工程学院流体传动及控制专业，自2008年到学校任教，从事本科教学10年。自2010年起任系副主任职务，曾获得2011年、2015年燕山大学优秀共产党员荣誉称号。
二、教学贡献与成效
教学方面，自2008年入校以来，长期工作在教学一线，承担了大量的本科生教学工作，主讲过本科生课程《建筑环境学》、《热质交换原理与设备》、《工业通风》、《建筑节能技术》、《建筑节能（建筑学）》等课程，研究生课程《通风除尘技术》、《人工环境学》等课程，年均教学工作量在900左右。教学思想先进，能积极将国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，教学善于理论联系实际，注重学生综合素质培养，教学效果好。
2011年，参加了赵庆新教授主持的《2012年河北省高等教育教学改革立项项目暨2012年燕山大学教学改革重大资助项目》，任项目组成员，结题成果分别于2016年和2017年获得燕山大学教学成果一等奖和第七届河北省高等教育教学成果奖三等奖。2012年，参加了张永贵教授主持的《燕山大学专业课程教学改革项目》，其中涉及第一批和第二批课程各1门。在此基础之上，对专业课程体系进行了广泛地调研和深入思考，形成教学论文1篇，公开发表在2012年的《高等建筑教学》杂志。2017年，主持校级课程规范化建设项目1项，受到评估专家的良好评价。
积极参与大学生创新创业实践、大学生学科竞赛指导工作，作为指导教师指导第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛获得三等奖，指导“大学生创新训练计划”项目国家级项目和省级项目各1项，结题获得优秀。
在系教学运行管理工作中，作为系副主任负责本科生及研究生教学日常管理工作，继续完善了一系列系内管理制度，完成了所有预定教学任务，工作中做到了快速、准确、规范，教学运行状况良好，得到了学院教务部门的一致认可，近三年年底考核结果为两个A一个B。
三、教学感言
教学相长，科教相长。

一、个人基本情况介绍
刘艳艳，女，讲师，里仁学院大学英语教师，2009年年毕业于宁夏大学外国语学院英语语言文学专业，2009年到学校任教，从事本科教学9年。曾获“燕山大学里仁学院优秀学业导师”称号，“2017年秦皇岛青年创业行动——大学生创业团队训练营”一等奖指导教师。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《大学体验英语听说教程》、《大学英语体验综合教程》、《新视野大学英语视听说教程》以及《新视野大学英语读写教程》四门本科基础课程，年均教学工作量450以上。此外，开设《欧洲城市文化与文学》院级选修课，获得A等教学评价。
任教至今，勤奋执教，勇挑重担。2016年8月代表燕山大学参加第三届全国青年教师教学竞赛决赛，荣获文科组三等奖，是燕山大学教师首次荣获国家级教学比赛奖。刘艳艳老师教学基本功扎实，上课富有激情和感染力，教学效果突出，获得了同行和学生的一致好评，在学生的评教结果中连续三年获得优教优酬奖。课堂内外始终以为人师表严格要求自己，内外兼修，对待学生严格而不严厉、关心而不骄纵、信任而不包庇，深受学生喜爱。
同时，教研并举，积极参加教学改革。近三年主持里仁学院教改项目3项；主持2017年度外语数字化教学资源建设专项课题1项，主持秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题1项，作为主要成员参与河北省高等学校人文社会科学研究项目1项，2017年河北省高等学校英语教学改革立项与实践项目2项。
教研之余，还积极参加各类学术教研活动，不断提高综合业务技能，在教学、英语演讲和微课制作方面均取得了优异的成绩。2106年获燕山大学里仁学院第七届教学基本功大赛二等奖。2015年获第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北赛区比赛大学英语组一等奖。 2015年河北省高等荣获学校第二届外语教学微课大赛河北赛区本科英语组二等奖。
三、教学感言
师者，始于热情，敬于才华，合于品性，久于担当，忠于初心。

一、个人基本情况介绍
        张颖，女，讲师，博士，外国语学院英语系教师，2014 年开始从事英语
专业本科教学工作。2017 年担任外国语学院英语系副主任。
二、教学贡献与成效
       主讲《综合英语》、《视听》、《西方文化入门》、《高级口译》等多门本科主干课程。其中，《综合英语I》、《综合英语II》、《综合英语III》、《综合英语IV》、《西方文化入门》、《视听IV》等课程的评价均为优秀，在2015、2016、2017 年度的教学考核中均荣获A。曾获第七届“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北赛区英语专业组三等奖、第六届全国口译大赛（英语）优秀指导教师奖、第七届全国口译大赛（英语）优秀指导教师奖；指导的学生曾获第四届全国口译大赛河北复赛三等奖，第四届全国口译大赛华北大区赛优秀奖，第五届全国口译大赛河北复赛二、三等奖及优秀奖，第五届全国口译大赛华北大区赛优秀奖，第六届全国口译大赛河北复赛一、三等奖及优秀奖，第六届全国口译大赛华北大区赛三等奖，第七届全国口译大赛河北复赛二等奖及三等奖。
       2017 年，指导学生成功申报省级大创项目《数字化口译自主学习资源库的构建》、校级大创项目《OBE 理念下口译社团的项目式实践与管理》，并获得优秀结题。参加工作四年，多次申报教改项目，先后主持河北省高等教育教学改革研究与实践项目1 项、河北省高等学校社科研究教育科学规划项目1 项、校级教改项目1 项、校级博士基金项目1 项，参与校级教改1 项，发表教改论文3 项。
三、教学感言
        学无常师，惟德所在。

一、个人基本情况介绍
李继燕，女，讲师，燕山大学外国语学院大学英语二系教师，2009年毕业于山东大学外国语学院英语语言文学专业，2009年到学校任教，从事本科教学9年。2012、2015、2017年度考核均为A。曾获第五届燕山大学青年教师教学基本功竞赛一等奖，河北省第十三届、十七届“世纪之星”外语演讲大赛三等奖，河北省第三届外语微课大赛优秀奖。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《大学英语》、《大学实践英语》等2门本科生基础课程，年均教学工作量350教分以上。认真做好教学各环节，把功夫下到课堂教学上，下到学生身上，积极引导、激发学生的学习热情。指导的学生先后夺得河北省高校第二届英语阅读大赛一等奖、河北省第十七届“世纪之星”英语演讲比赛三等奖、全国大学生英语竞赛特等奖，获得了同行和学生的一致好评。学生评教良好，连续两年以上获得优教优酬奖。
积极参加教学改革。先后主持省级英语教改项目《基于OBE理念的公共英语演讲系列微课建设研究》、厅级项目《基于OBE理念的通用英语语言技能课程体系建设研究》、校级、院级教改项目《基于OBE理念的英语演讲与写作一体化研究》《大学英语“语言技能模块”课程体系建设》，作为主要成员参与了多项省部级、厅局级教改项目。积累了基于项目教学（PBL）和形成性评价的经验，为推广大班项目式英语教学做出了努力。发表多篇学术论文，其中一篇发表到CSSCI权威期刊《电化教育研究》上。
三、教学感言
用真心对待学生，用实践引导需求，用理论指导教学。

一、个人基本情况介绍
闫盛楠，女，讲师，信息科学与工程学院电子与通信工程系教师。2011年毕业于北京邮电大学信息与通信工程学院信号与信息处理专业，同年7月到燕大任教，从事本科教学将近7年。曾荣获河北省第二届高校青年教师教学竞赛三等奖，燕山大学省教学竞赛选拔赛工科组第一名，燕山大学第七届青年教师教学基本功竞赛一等奖，信息学院2015年青年教学标兵奖。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《信号与系统》、《单片机原理及应用》、《VHDL程序设计》等3门本科生课程，年均教学工作量600教分以上。认真做好教学各环节，教学效果突出：2016年燕山大学教师教学能力与水平评估优秀；同行评价积极；学生评教优秀，多次获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，参与了学校的课程规范化建设工作，负责《信号与系统》、《单片机原理及应用》的首轮课改；主持了信息学院教改项目1项，目前处于在研阶段，探讨专业课程的趣味化教学问题。
三、教学感言
做教书匠，匠人精神，匠心育人。

一、个人基本情况介绍
曹丽琴，女，副教授，环境与化学工程学院过程装备与控制工程专业教师，过程装备与控制工程专业工程教育认证负责人。2010年6月毕业于华东理工大学化工过程机械专业，同年到燕山大学任教，从事本科教学8年，在第九届环境与化学工程学院青年教师教学基本功大赛中荣获二等奖。现任环境与化学工程学院环境工程与过程装备系党支部组织委员，2016年度和2017年度获得燕山大学环境与化学工程学院“优秀党员”荣誉称号，2015年度和2016年度考核均为A。
二、教学贡献与成效
近三年主讲专业课程有《化工机械基础》、《过程装备力学基础》、《过程装备制造工艺》、《过程装备与控制工程导论》、《过程设备设计Ⅱ》、《科技外语Ⅱ》和《环境工程力学》等；同时，每年指导学生进行《过程设备设计课程设计》和毕业设计，年均教学工作量580教分，在2012年指导同学的毕业设计获校级优秀。担任2016级和2017级学生创新创业指导教师，指导学生的作品《I公益》，在第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛燕山大学校内选拔赛中荣获优秀奖。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评，教学效果优秀，在学生的评教结果中连续两年以上获得优教优酬奖。
在人才培养模式改革中，结合我校化学工程与工艺专业认证工作，积极从事以学生为主体，教师为主导的教学改革和教学研究，作为《化工机械基础课程》课程责任人在2017年开展了课程规范化建设；积极参与2017-2018省级教改项目《基于CDIO理念的过程装备二、三级项目一体化建设的探索与实践》；作为过程装备与控制工程专业工程教育认证负责人，统筹和修订专业培养计划，撰写工程教育认证申请书，修定专业教学大纲，走访和调研兄弟院校等。在过程装备与控制工程专业创新高地项目中，积极筹备和建设专业实验室，为专业的发展贡献力量。
三、教学感言
学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

一、个人基本情况介绍
侯莉，女，副教授，环境与化学工程学院应用化学专业教师，2011年毕业于燕山大学应用化学专业。
在教学方面，2011年至今，从事本科教学近8年，荣获燕山大学“优秀共产党员”、环境与化学工程学院“师德先进个人”等荣誉称号。2016年环境与化学工程学院青年教师基本功大赛一等奖，燕山大学第八届青年教师教学基本功竞赛一等奖。主持教改项目1项，发表教改论文1篇。
在科研方面，主持并完成国家自然科学基金1项、河北省自然科学基金1项、中国博士后基金面上项目1项、河北省教育厅高等学校青年基金项目1项及与企业合作技术开发项目1项。目前，正主持河北省科学技术研究与发展计划重点基础研究项目1项。参研国家自然科学基金面上项目及省部级项目5项。发表SCI收录论文30余篇，获批国家发明专利13项、美国专利1项。
二、教学贡献与成效
近三年，先后主讲了《分析化学B》、《材料化学》、《工程化学》、《分析化学实验》四门本科生基础课程及一门研究生课程，年均教学工作量450教分以上。认真做好教学各环节，获得了同行和学生的一致好评。其中，《分析化学B》和《分析化学实验》课程，在学生的评教结果中连续四年获得优教优酬奖。
积极参加教学改革，近三年主持了燕山大学教改项目1项，发表教改论文1篇。结合授课情况和教改内容，编写了《分析化学实验》和《化学分析表征实验》指导书，分别用于本科和研究生教学工作。作为主要成员参与了 “燕山大学教学团队建设项目”的建设和实践。为环化学院教改项目专家组成员，负责教改项目的审核和结题工作。
实施“项目式教学”，引导学生积极参加科研活动。近三年，指导大学生创新创业训练计划项目4项，大学生科研立项2项。指导本科生荣获第十一届全国大学生化工设计竞赛全国二等奖，第十五届“挑战杯”河北大学生课外学术科技作品竞赛省级一等奖，“世纪杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项，三等奖3项，指导本科毕业设计15人，一人获校优秀毕业论文。
三、教学感言
做一辈子教师，一辈子学做教师，争做学生的良师益友，做学生进步的阶梯。